地质教研室每周对线上教学的情况交流，针对线上教学不能实时掌握学生听课的状况，我在《构造地质学》和《岩石学》课上做了以下几点。

          1.在课件制作方面做了相应调整，针对线上教学，为增强课件对学生注意力与吸引力，插入适当的动画和图片方便学生理解。比如学生去年暑假秦皇岛实习的照片，学生既感兴趣又能更好的掌握知识。

秦皇岛大一教学实习鸡冠山路线中正断层

           2.课前课中签到点名，钉钉中教师留言后，可根据学生已读情况迅速检测学生在线情况。

           3.简单问题在聊天框与学生互动，这样比较快速方便。

聊天框互动

           4.重要知识点检测通过投票的方式，这样能够及时掌握学生对该知识点的掌握程度。正确率较高的话，教师进入下个知识点的讲解，正确率较低的话，学生在聊天框不明白的地方回应，或者与教师连麦说明困惑，教师再次讲解。

课上投票检测学生对知识的掌握程度

           5.要求学生记笔记，直播结束学生立即上传当堂的笔记，这是较重要的也是效果较好的线上教学的环节。这个方法不仅能够督促学生们全程跟着学习，还能帮助学生对课上知识的记忆与总结，也对部分同学没有纸质教材的情况下，建立一套完整的纸质复习资料。另外，教师可以通过学生记笔记的情况检查和监督学生们上课的情况。

学生课堂笔记

            线上教学模式是一种全新的教学模式，教学过程中我们不断改进，不断完善，也取得了不错的教学效果。