教研活动科学开展，教师凝练努力提高

2019年4月24日，工程技术学院结合我院专业特点及实际情况，各教研室科学组织教研室活动，并对本次教研活动进行凝练、总结，使教师从自身能力上有所提高。

其中，计算机教研室的活动内容最具有创新性。他们利用现代信息技术优势，把程序设计类课程，进行科学梳理，分析现代慕课教育、教学手段的发展，提出从线上引导，线下教学的新型教学手。以MOOC精品课为线上工具，让MOOC进入课堂，打造混合式金课的观点，非常适合我院计算机专业学生情况和教学实际，并决定在《C程序设计》课程中大胆进行尝试，并拟申报校级科研立项，凝练精华，向全校推广。

机制教研室，通过向行业、企业等用人单位的技术岗位工程师和学生等人员，以问卷调查的形式，将机制专业所有开设课程进行筛选，确定哪些课程符合企业、行业发展需要，哪些学生认为课程结束，能够在步入社会后，企事业单位的需求更大，对这些课程进行整体规划，以打造“金课”为目标。通过前期调研分析和专业课教师的深入讨论，确定全力打造《机械设计》课程。虽然该课程离国标“金课”还具有很大差距，但通过本次活动明确目标，为推动品牌专业建设发展打下了基础。

本周我院教研室活动，结合实际，内容丰富，各具特色。教研活动是让老师们互相学习、互相提高的重要方式。通过每周的教学活动，多交流，多沟通，突出特色，展现亮点，凝练精华，持续推进！