根据学院统一部署，我系利用暑假时间对9名新聘教师和新学期3名行政兼课教师进行了岗前培训，培训主要采取以老带新、集中备课、研讨，反复试讲、练讲、讲评、提高等方法，突出课件制作和讲课质量两个重点环节，注重实际效果，为新学期顺利开课做了充分的准备。目前，新教师已通过了院考核小组的考核验收，全部上岗，系正在跟踪新教师授课情况，视情再做相应的调整或培训。

    一、培训的基本情况

    根据学院安排，系里制定了详细的培训计划，大体分为五个阶段：第一阶段，主要是学习学院制度规定，各教研室根据新教师的专业知识结构和个人兴趣分配教学任务，确定教材，并以老带新组织新教师备课；第二阶段，主要参加学院统一组织的讲座和河北省新教师岗前培训，我系所有新教师全部通过了省培训考试；第三阶段，进行集中备课、研讨，由各教研室老教师对新教师进行传、帮、带，检查备课情况，在本专业范围内练讲、试讲；第四阶段，系组织新教师反复试讲4次，老教师评课，指问题，教方法，每次试讲新教师都有明显进步；第五阶段，接受学院考核验收。在培训的每个阶段，系里都组织了检查验收。其中，对学院规章制度的学习采取了抽查提问方式；教研室集体备课、研讨以及后来的多次试讲，系王主任亲自组织并给予了全程指导，各教研室负责人刘会亚老师、杨杰老师，刘荣兴老师、白德全老师等积极参与，认真评课，并对新教师给予了热情的鼓励和真诚的帮助。总的看，此次集训达到了预期目的，在不长的时间里，使新教师的授课水平有了很大提高，基本达到教学要求。8月28日至30日，院考核验收组对我系教师讲课情况进行了考核验收，有10名教师一次通过，两名教师重新试讲后通过。目前，所有培训教师已全部上岗。

    二、主要好的方面

    （一）思想重视，组织严密。针对我系今年新聘教师多，新学期便开始上课的实际情况，培训开始前，系专门组织新教师开会进行了动员，强调了培训的重要性和培训中注意的问题，要求大家虚心学习，迎接挑战，经受住考验，特别要多向老教师学习请教。各教研室也对本专业教师提出了要求。集训过程中，系及时组织了检查和抽查，保证了人员、时间和内容的落实。

    （二）以老带新，作用明显。集训中，各专业负责人、老教师发挥了很好的作用，他们在指导备课、授课等方面言传身教，手把手地教。在研讨、评课过程中意见中肯，既有鼓励、鞭策，也有耐心指导。且在整个培训过程中，专、兼职教师都能服从大局，以工作为重，随叫随到，不辞劳苦，表现了很高的觉悟和敬业精神。

    （三）新教师虚心好学，效果较好。全体参训教师对此次培训高度重视，视为难得的锻炼机会。虽然新聘教师学历和知识水平较高，但实践经验缺乏，此次培训，为他们搭建了展示的平台，提供了锻炼的机会。培训中他们虚心求教，反复练习，力求更大的提高。王文杰老师的奶奶病故，三天后便返回参加培训；有的老师嗓子哑了、生病了也在坚持。正是他们的努力才有今天的结果。

    三、存在主要问题

    我系新聘教师比较多，时间上还是比较短，加之系组织实习、新生入学报到等工作一定程度上分散精力，对培训工作多少会有些影响，个别教师教师距学院要求还有差距。

    四、今后打算

    新教师能力素质提高仅仅培训试讲不能完全解决问题，还要靠实际课堂的锻炼。为此，我系将在开课后继续跟踪新教师授课情况，在今后的教学实践中加强对新教师的督促、检查和培养。一方面，系里王主任、刘荣兴教授和教学秘书定期组织听课，并进行督导讲评；另一方面，充分利用教研室活动时间，适当利用课余时间，抓好集体备课、教学方法研讨交流、开座谈会教师学生互动等环节，不断提高新教师的授课水平和质量。