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2007-2008学年第一学期期中教学质量检查总结
【专业建设】 加入时间：2007年11月05日 信息来源：不详 作者：admin 访问量：
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为了达到稳定教学秩序，强化教学管理，提高教学质量，保障教学工作的顺利开展的目的，结合本系教学工作实际，于本学期第10周和第11周进行了期中教学质量检查，我工商管理专业在此期间通过教师之间的相互教学观摩、召开师生座谈会和教师座谈会。现将具体情况汇报如下:
一、教学观摩
我专业老师通过彼此之间的教学观摩，共计听课32人次，并填写了《中国地质大学长城学院课堂教学评价表》，共计收回32张。课堂评价主要集中在课堂教学如讲课投入度、教学手段、课堂管理等问题进行了等级评价，同时对班级学习情况、授课中的优点、存在的问题及建立给于了评语评价。
二、师生座谈会
为进一步加强工商管理专业师生之间的沟通交流，我专业于11月2日召开了专业内师生座谈会。座谈会主要就我专业各年级学生所关心的问题以及对各位任课教师的课堂教学反映进行解答和探讨。各位学生代表对我专业的任课教师的教学质量给于了肯定并进一步提出了针对本专业的特点，进一步加强于社会实际相联系的问题提出了建议。孙大震主任和各位教师就学生提出的问题给予了详细解答。
07级新生所关注的问题主要集中在新生入学如何学习以及本专业的特点问题。就此问题，我专业教研室主任刘会亚老师专门为07级新生召开了专业介绍会。另外，关于学生反映意见比较大的，如数学和英语的教学中存在的问题，我们认为在注重学科特点的基础上，尽量满足学生对于加强课堂气氛的要求。同时，针对大一新生在学习方法和专业认识上存在的问题，我专业教研室经商讨决定尽快落实导师制原则，具体细节正在探讨中。
06级学生所关注的问题主要集中在将书本知识和社会实际相结合，提高专业课程学习的实用性方面，以体现管理类专业的特色。在今后的教学工作中，我专业将依据各科课程的特色，突出课程的使用性，如人力资源管理、消费者行为学的课程中，相对增加实践课程中的案例教学，使学生真正地参与到教学中来，增加学生学习的主动性。
07级学生由于本学起课程安排过密，没有太多的自由学习时间，在短时间内吸收过多的只是的压力过大，而且由于寒假实习的原因，更进一步压缩了教学时间，所以学生希望可以相对降低期末考试难度，就此问题我专业老师将考虑学生的意见，进行适度的调整。
三、教师座谈会
教师座谈会于11月3日，在教学观摩和师生座谈会结束之后召开。
此次座谈会主要就本学期各位教师在教学工作中所遇到的问题、学生对教学的要求以及在此两周的相互听课的过程中的体会进行了相互沟通和交流。主要问题集中在在教学中注重语速、板书设计；针对学生的特点，注重教学中对学生学习兴趣的培养，把学生吸引到课堂上来，增加学生学习的主动性。并针对在11月2日召开的师生座谈会中学生反映的关于教学问题进行了商讨。刘会亚老师就关于如何提高教学质量以及在教学中突出案例教学，增加学生的参与等相关问题进行了经验介绍；杨杰老师就教师在备课中，如何备内容、备学生、备教学过程的问题进行了讲解；各位教师也就自身的体会和发现的问题进行了探讨。
四、其他检查情况
1、 检查项目
检查教师所授课程是否完成了教学大纲，教师是否按照教学大纲授课共计6次。
检查任课教师教案与讲稿的编写情况，教学进度执行情况以及教案与教学进度是否一致共计5次。
检查每位教师的多媒体课件制作质量共计6次。
检查教师到岗情况共计9次。
检查学生出勤情况、课堂秩序情况共计3次。
2、检查结果
（1）教学准备认真
检查的结果表明每位教师教学态度认真，备课比较充分，都能够按照学院的要求编写完成教案，本学期开设的课程都完成了教学大纲，并且按照教学大纲的进度授课，进度差控制在一个课时以内，可按期完成教学任务。
2．课堂教学良好
通过听课，发现我教研室老师的教学质量较好，教学内容熟练，大部分内容可通告讲授，运用自如，教学重点难点突出，注意采用启发式或参与式教学来激发学生的学习兴趣，教学过程的设计合理，恰当运用多媒体教学，使教学收到了较好的效果。
3．教学秩序规范
我教研室教师能按正常时间上课，未发现有教师无故停课、擅自调课、不按时间上下课等现象，未发生教学事故。
学生到课情况基本正常，06和07级学生平均到课率较高。课堂教学情况较好，大部分学生都能认真听课、做笔记，课堂上老师与学生之间有良好的互动，充分调动学生的学习积极性。
五、主要存在问题
1、由于本教研室五位年轻教师，缺乏教学经验，虽然备课很认真，但教案编写格式及有的课件的格式不是很规范；授课时还应加强与学生之间的互动，调动学生的学习积极性。
2、部分学生存在学习动机不明确，没有学习目标，积极性不高的状况。学生逃课情况时有发生，而且部分学生在课堂上不注意听讲，不记笔记，甚至有打瞌睡的显现。
六、改进措施
1、通过教研室教师集体备课、定期召开教研室会议的形式，加强各位老师之间的沟通和交流，以求使我教研室教师的整体教学质量有所提高，并准对大一新生存在的专业认识和学习问题，将实行导师制的方式给予其相关指导。
2、对于学生逃课、旷课等问题，我教研室通过和各位辅导员老师的沟通，希望与辅导员老师共同研究这一问题的解决方案，进一步规范学生请假的相关制度；利用课余时间，与经常旷课的同学进行面谈，通过谈话的方式找到他们逃课、旷课及对学习不感兴趣的原因，帮助他们纠正学习态度、提高学习兴趣。
管理科学与工程系
工商管理教研室
2007年11月5日
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